Para poder estudiar debo saber cómo hacerlo, lo que sigue es una técnica para extraer lo principal del texto y desde ahi estudiar.
Para comprender y aprender de forma eficaz deben seguirse estos siete pasos:
LECTURA GLOBAL DEL TEXTO
Se trata de obtener una idea general del texto. Para ello se efectuará una lectura del mismo, lo más rápidamente que se pueda, aunque comprendiendo lo máximo. Ha de hacerse en silencio, sin mover la cabeza ni los labios; tampoco debe señalarse con el dedo o bolígrafo. Puedes ayudarte haciéndote estas preguntas:
¿De qué trata esto que he leído? Es decir, lo esencial, lo básico... la idea general.
¿Qué aspectos se tratan en el texto?: Lo complementario, algo menos importante.
¿Cuáles son los detalles?: Lo accesorio, aquello que no resulta imprescindible para la adquisición del conocimiento sobre la cuestión tratada.
LECTURA DETENIDA DE CADA PÁRRAFO Y PONERLES UN TÍTULO A CADA UNO
Con ello se pretende determinar cuál es el tema central sobre el que giran los contenidos de cada párrafo. Ese tema sería su título (una o dos palabras), que podría escribirse al margen con lápiz. Se pueden fusionar dos o más párrafos si tratan el mismo asunto.
Para ello se hace una lectura detenida, buscando en el diccionario o preguntado las palabras desconocidas. Un método útil sería contestar a estas preguntas sobre cada párrafo:
¿De qué trata este párrafo?: Lo esencial, lo básico ... ese es el título.
¿Qué aspectos se tratan?: Lo complementario, algo menos importante, pero que ha de tenerse en cuenta al elaborar el resumen.
¿Cuáles son los detalles?: Lo accesorio, aquello que no resulta imprescindible aprender.
MEMORIZAR LOS TÍTULOS
Ahora es el momento de tratar de aprender los títulos que hemos escrito anteriormente para poder recordarlos después. Pon atención en ello; léelos detenida y repetidamente (3 ó 4 veces). Cada vez que se lea uno nuevo, deben repetirse los siguientes. Después, repítelos mentalmente al menos dos veces sin mirarlos.
CONSTRUIR EL ESQUEMA
A continuación han de organizarse de forma gráfica los componentes del texto (títulos y elementos complementarios): es el esquema. Para hacerlo, ten en cuenta lo siguiente:
Deben construirse tantos recuadros como títulos.
Encima de cada recuadro escribe el título que se le ha dado anteriormente a cada párrafo y que ya se ha memorizado.
HACER EL RESUMEN
Su objetivo es sintetizar los distintos aspectos que se tratan en cada párrafo. También sirve para relacionar los contenidos que se están aprendiendo ahora con lo que ya se sabía de antemano. Procede así:
Escribe frases que no sean muy extensas sobre lo que sabías antes del tema. Emplea tus propias palabras.
Escribe frases sobre los aspectos complementarios que se tratan en el párrafo.
Inicia cada frase con un guión.
Has de tener claro que un resumen no consiste en subrayar, quitar lo repetido y copiar literalmente una lista de elementos que ya vienen en el libro. Su elaboración ha de ser propia y reflexiva.
REPASO
Por supuesto que tienes que recordar los aspectos complementarios que hay en cada párrafo y que ya has anotado previamente. La mejor forma de hacerlo es mediante el repaso mental:
Lee detenidamente el contenido que has escrito en cada recuadro.
Después, trata de repetirlo con los ojos cerrados o sin mirar.
AUTOEVALUACIÓN
Finalmente, has de comprobar lo que has aprendido. Debes hacerte preguntas sobre el texto, tanto las que requieren respuestas cortas como largas (todo el apartado, por ejemplo). Puede servir que te imagines las preguntas que podrían salir en el control o las que se te pueden hacer en clase. Empieza escribiendo las preguntas y sus respuestas en el cuaderno; cuando domines la técnica, puedes hacerlo mentalmente.
SE APRENDE, HACIENDO